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以課程思政建設為抓手,推進“三全育人”體制機制建設

以課程思政建設為抓手,推進“三全育人”體制機制建設

 

 

 

2022年3月30日我院于8110階梯教室召開“三全育人”專項學習工作會議。會議由院黨政辦公室主任李薇主持,全體教職員工參加,張祖明研究員作《以課程思政建設為抓手,推進“三全育人”體制機制建設》專題報告,深入學習貫徹習近平總書記關于教育“立德樹人”的重要論述,學校全面開展課程思政,全面推進“三全育人”體制機制建設工作。

 

報告從加強對課程思政建設的認識,就課程思政為什么、課程思政是什么進行講解。并以北京聯合大學為例,持續推進課程思政建設實踐的做法。推進課程思政建設,教師梳理各門專業課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能,融入課堂教學各環節,實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一。

 

同時,系統梳理歸納各個群體、各個崗位的育人元素,并作為職責要求和考核內容融入整體制度設計和具體操作環節,明確責任主體,把立德樹人的根本任務落實到學院建設和管理的各方面、各環節。形成以課程思政與思政課、日常思想政治工作同向同行,共同構建“大思政”工作格局,并以課程思政建設為抓手,健全“三全育人”體制機制。

 

張祖明在報告中說,習總書記在全國高校思想政治工作會議上強調,要明確培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題,要把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程。學院首先要堅持德技并修、育訓結合的教育方針,把德育融入課堂教學、技能培養、實習實訓等環節,促進思政課程與課程思政有機銜接,提高思想政治教育的實效性,培養學生的勞模精神、勞動精神、工匠精神,引導學生刻苦學習、精進技藝、全面發展。

 

其次在教學行政管理上構建完善的高校思想政治工作體系,切實做到全員育人、全過程育人、全方位育人,以課程思政建設為抓手,健全“三全育人”體制機制。

 

最后,張祖明強調:學院育人工作要圍繞“全員、全過程、全方位”的要求,健全“三全育人”體制機制,不斷鞏固、深化和拓展建設成果,逐步形成更高水平人才培養體系。牢記“為黨育人,為國育才”的使命,不斷創新工作方法,不斷夯實各項舉措,不折不扣地把高校高素質人才培養的使命落實到具體行動中。

 

 


北京網絡職業學院執行董事長張丹海,在聽取報告后發表講話,他表示:我院廣大教師要進一步學習習近平新時代中國特色社會主義思想,健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制,推動學校各項工作向立德樹人根本任務聚焦,推動思想政治工作貫穿融入教育教學全過程,攻堅克難,推動“三全育人”工作向縱深推進。

 

 

 

 

北京網絡職業學院副院長滕長健發言,他表示:后續將組織教師和管理人員開展推進“三全育人”座談會,貫徹落實好工作要求,把準“三全育人”的時代意義,將方法路徑緊抓手上;將責任重擔穩扛肩上,以奮發有為的精神狀態和務實高效的實際行動為學校“三全育人”貢獻力量。

 

 

 

 

 初審 /  編校 /郝老師  招生電話 / 010-81303630