小草在线观看视频播放高清,真人做爰视频全过程免费_BD英语免费观看韩国

筑牢教育教學根基

為全面夯實教育教學根基，持續(xù)提升辦學質量與育人水平，2025年11月5日，北京網絡職業(yè)學院召開教育教學評估推進會，對2026年市級教育教學評估籌備工作進行再動員、再部署、再細化，全體校領導及評估相關工作負責人參會。會議以即將到來的市級教育評估為重要抓手，圍繞強化教育教學核心地位、完善育人體系、推動學校內涵式發(fā)展展開全面部署，進一步凝聚共識、壓實責任，彰顯學校對教育教學工作的高度重視與沖刺階段的系統(tǒng)謀劃。

教育教學評估推進會

以黨建為引領，把牢教育教學“方向盤”

教育教學是學校立校之本、發(fā)展之基，此次評估不僅是對辦學水平的全面檢驗，更是推動教育教學質量系統(tǒng)性提升的關鍵契機。分管教育教學工作的副院長張祖明表示，要始終堅持黨的領導，把思想政治教育貫穿教育教學全過程，堅持辦學方向，將評估指標轉化為保障教學質量的實際舉措。一方面要落實意識形態(tài)工作責任制，確保教育教學方向與國家職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略同頻共振；另一方面要以黨建引領育人體系完善，推動思政教育與專業(yè)教學深度融合，通過配齊配強思政教師隊伍、強化課程思政建設，讓立德樹人根本任務在每一堂課、每一個教學環(huán)節(jié)落地見效。

“重視教育教學，不能停留在口號上，要體現(xiàn)在對教學細節(jié)的把控、對師生需求的回應上。”張祖明副院長要求，各部門需以評估為抓手，全面梳理教學管理、師資培養(yǎng)、學生發(fā)展等領域的短板，建立問題清單和整改臺賬，尤其要關注課堂教學實效、學生綜合素質培養(yǎng)等核心環(huán)節(jié)，通過黨建與業(yè)務深度融合，為教育教學高質量發(fā)展提供堅強政治保障。

以評估為抓手，激活教育教學“新動能”

推進會上明確提出，評估的最終目標是提升教育教學質量、培養(yǎng)高素質技術技能人才，全校上下需跳出“對標指標”的局限，將評估要求融入日常教學管理。職業(yè)教育的核心競爭力在于“產教融合、校企協(xié)同”，要以評估為契機，進一步深化課程改革，推動產業(yè)需求與專業(yè)建設精準對接，把真實企業(yè)項目、行業(yè)標準引入課堂，讓學生在實踐中提升技能；同時要完善“五育并舉”育人機制，將心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入常規(guī)教學體系，通過優(yōu)化師生比、加強教師培訓，打造一支能教善導的高素質師資隊伍。

針對后續(xù)工作，曹景昭院長提出核心要求：各部門要樹立“一盤棋”思想，圍繞教育教學提升細化責任分工，中層干部需帶頭深入教學一線，提升課堂效率、深化教學與實踐銜接；要善用互聯(lián)網、大數據等技術手段，優(yōu)化教學管理與評估監(jiān)測，挖掘校企合作、特色專業(yè)建設等亮點，切實將評估壓力轉化為教育教學創(chuàng)新的動力，確保以優(yōu)異的教學成果迎接評估檢驗，為學校長遠發(fā)展奠定堅實基礎。